Numerose ricerche hanno dimostrato come l’alterazione delle competenze socio-comunicative sia una delle caratteristiche fondamentali dei soggetti con Disturbo dello Spettro Autistico (ASD). Molte di queste ricerche, che sono state effettuate sia attraverso studi di tipo comportamentale sia mediante studi di Neuroimaging, hanno spesso ipotizzato che vi sia un deficit...
LEZIONE 1 LEZIONE 2 LEZIONE 3 LEZIONE 4 LEZIONE 5 LEZIONE 6 LEZIONE 7 Dott.ssa R. Belcastro Dott.ssa D. Fasciana Istituto di Medicina Comportamentale (ISMEC) Palermo ANALISI E MODIFICAZIONE DEI COMPORTAMENTI PROBLEMA (PARTE TERZA) Ciao a tutti e ancora una volta bentornati! Nella precedente lezione abbiamo preso in considerazione...
La genitorialità si può definire come l’insieme delle attenzioni e delle azioni rivolte al proprio bambino. Essere genitori – per quanto investano energie nel benessere, nella socializzazione e nell’educazione dei figli – è un lavoro a tempo pieno, 24 ore al giorno e sette giorni alla settimana. Ogni genitore...
Lo sviluppo del comportamento sociale e comunicativo è frutto della coordinazione di diverse aree cerebrali denominate “cervello sociale”. Le cause dell’autismo sono diverse, sia genetiche sia ambientali, e colpiscono le aree del cervello coinvolte appunto nello sviluppo sociale e comunicativo. Considerando le ricerche sull’apprendimento del bambino, oramai è noto...
LEZIONE 1 LEZIONE 2 LEZIONE 3 LEZIONE 4 LEZIONE 5 LEZIONE 6 LEZIONE 7 Dott.ssa R. Belcastro Dott.ssa D. Fasciana Istituto di Medicina Comportamentale (ISMEC) Palermo ANALISI E MODIFICAZIONE DEI COMPORTAMENTI PROBLEMA (PARTE PRIMA) Bentornati a tutti!! Nelle tre precedenti lezioni abbiamo più volte sottolineato l’Analisi che Skinner fa del...
Da WIRED Una galleria virtuale stimola all’interazione chi è colpito da autismo, soprattutto i più piccoli Un tunnel virtuale, creato grazie alla tecnologia 3D, ha dimostrato di favorire lo sviluppo di capacità interattive nei bambini colpiti da autismo, così come in alcuni affetti dalla Sindrome di Down. Si tratta di...
Nella primavera del 2014, il Dott. Fava Leonardo e la Dr.ssa Kristin Strauss, con la collaborazione scientifica dell’UOC di Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma (Prof. Stefano Vicari e Dott. Giovanni Valeri), propongono il nuovo modello di trattamento UMBRELLA BEHAVIOURAL MODEL (UBM) nel quale racchiudono tutta la...
Essere un genitore è impegnativo, essere genitori di un bambino con disturbo dello spettro autistico lo è ancor di più. Di fondamentale importanza sia che si abbia un figlio con ASD che a sviluppo tipico è l’osservazione. Questo strumento è importante sia perché fornisce la possibilità di essere presenti durante...
Lo psicologo Allison Wainer ha condotto uno studio pilota, presso la Michigan State University, per dimostrare la funzionalità e vantaggi dell’ utilizzo di Internet per insegnare ai genitori di bambini con disturbi dello spettro autistico (ASD) come utilizzare le tecniche di intervento precoce. Il programma consiste in delle sessioni in diretta, durante le quali vengono...
L’approccio Son-Rise è basato sullo sviluppo, il che significa che si basa sugli interessi e le capacità proprie di un bambino piuttosto che imporre obiettivi delle esercitazioni comportamentali sul bambino. Da questo punto di vista, è simile a Floortime e RSI, entrambi considerati interventi di “sviluppo” e si avvicina...
