L’autismo e il terremoto una linea guida operativa

L’autismo nel post-terremoto: l’esperienza dell’Aquila come base per una linea guida operativa. Marco Valenti1,2, Chiara Di Giovanni2, Melania Mariano1, Maria Chiara Pino1, Vittorio Sconci3, Monica Mazza1 Dipartimento di scienze cliniche applicate e biotecnologiche, Università degli Studi dell’Aquila Centro di riferimento regionale autismo, ASL 1 Avezzano-Sulmona-L’Aquila, Regione Abruzzo, L’Aquila Dipartimento di...

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18 febbraio 2016 – GIORNATA MONDIALE DELLA SINDROME DI ASPERGER ‪

Il 18 Febbraio ricorre l’anniversario della nascita di Hans Asperger, medico austriaco che per primo osservò delle caratteristiche comuni in alcuni bambini. Oggi dopo 110 anni queste caratteristiche prendono il nome di Sindrome di Asperger e quei bambini, sono bambini o persone asperger. La Sindrome di Asperger è oggi...

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Un utile vademecum sui diritti

Da Superando.it È quello realizzato dal CoorDown (Coordinamento Nazionale Associazioni delle Persone con Sindrome di Down), consistente in una piccola guida pratica che affronta in modo informato e consapevole le principali questioni giuridiche, assistenziali e fiscali legate al mondo della disabilità, semplificando e schematizzando al meglio una normativa ampia,...

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Il Sunderland costruisce una stanza speciale per un piccolo tifoso autistico

Bellissimo gesto da parte del club inglese che ha costruito all’interno del proprio stadio un box insonorizzato per favorire il piccolo Nathan Shippey, otto anni, affetto da autismo che non riusciva a seguire la sua squadra allo Stadium of Light perché spaventato dal rumore: la stanza speciale è insonorizzata...

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Diario giornaliero”: registrazione delle attività degli alunni con disabilità e comunicazione con le famiglie

Per tutti gli alunni e’ auspicabile una buona comunicazione tra scuola e famiglia. Nel caso degli alunni con disabilita’ la comunicazione e’ cruciale per favorire un approccio comune a quell’educazione personalizzata che assume una valenza anche terapeutica. Per gli insegnanti i genitori sono una fonte insostituibile di conoscenza dell’ alunno. Per i genitori una...

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LA CURA NELL’AUTISMO: QUALE?

Esiste un legame, e in tal caso quale, tra l’approccio medico-farmacologico e quello psico-educativo all’autismo? Per rispondere a questa domanda occorre innanzitutto ricordare che non si dispone, allo stato attuale, di una strategia in grado di “guarire“ l’autismo. Quelli messi in campo sono in prevalenza sistemi , conosciuti e...

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Disposizioni in materia di diagnosi, cura e abilitazione delle persone con ASD e di assistenza alle famiglie.

LEGGE 18 agosto 2015, n. 134 Vigente al: 12-9-2015 La Camera dei deputati ed il Senato della Repubblica hanno approvato; IL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA Promulga  la seguente legge: Art. 1 Finalita’ 1. La presente legge, in conformita’ a quanto previsto dalla risoluzione dell’Assemblea generale delle Nazioni Unite n. A/RES/67/82 del 12...

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Come iniziare al meglio l’anno scolastico,

La Comunicazione Aumentativa Alternativa è un sistema di strumenti progettati per migliorare la capacità di uno studente di interagire con l’ambiente. Il dispositivo CAA specifico è solo una piccola parte della complessa struttura che coinvolge  anche  il caregiver, la formazione degli insegnanti, la tipologia di simboli utilizzati, i vari contesti e le strategie per l’utilizzo....

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SOS fondi per l’integrazione degli alunni autistici

Le foto di due bambini tristi e soli. Uno al mare, l’altro sul prato. Corredate dallo slogan: “Ogni anno, 80.000 bimbi autistici vorrebbero che le vacanze terminassero”. È la campagna-choc diffusa dall’associazione francese Autistes Sans Frontières. Che, sulla scia della sonora sentenza del TAR di Parigi contro la mancata...

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