L’autismo e il terremoto una linea guida operativa

L’autismo nel post-terremoto: l’esperienza dell’Aquila come base per una linea guida operativa. Marco Valenti1,2, Chiara Di Giovanni2, Melania Mariano1, Maria Chiara Pino1, Vittorio Sconci3, Monica Mazza1 Dipartimento di scienze cliniche applicate e biotecnologiche, Università degli Studi dell’Aquila Centro di riferimento regionale autismo, ASL 1 Avezzano-Sulmona-L’Aquila, Regione Abruzzo, L’Aquila Dipartimento di...

Continue reading

Degli speciali Robot per aiutare i bambini con autismo.

Questa settimana, un team di ricercatori della  USC Viterbi School of Engineering renderà pubblici i risultati di uno studio pilota sugli effetti dell’utilizzo di robot umanoidi per favorire l’acquisizione di comportamenti di imitazione finalizzati al potenziamento dell’autonomia  nei bambini con disturbo dello spettro autistico. I risultati dello studio, intitolato “Graded Cueing Feedback in Robot-Mediated Imitation...

Continue reading

Un nuovo studio su come aiutare i genitori di bambini con ASD

Una sperimentazione clinica innovativa nel suo genere, Debra Zand, Ph.D., e il suo team a Saint Louis University, eseguirà un programma di intervento per aiutare i genitori ad affrontare e gestire i comportamenti problematici dei loro figli subito dopo la diagnosi di autismo. Il programma pilota, dal titolo Primary Care...

Continue reading

Primi segnali di Autismo

E’ ampiamente dimostrato come l’intervento precoce sia importante per ottenere dei miglioramenti significativi nei bambini con disturbo dello spettro autistico. Un’osservazione accurata può rilevarsi uno degli strumenti più utili per una diagnosi precoce di disturbo dello spettro autistico,  fondamentale per l’inizio della terapia. Ecco delle brevi indicazioni e degli indicatori utili per svolgere...

Continue reading

Avere un fratello con autismo, cosa si può fare

Per i fratelli e le sorelle dei bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD) può essere difficile all’inizio concepire e capire cosa sta accadendo. Notare dei comportamenti particolari  e sentire per la prima volta il termine “autismo”  possono essere fonte di confusione. Durante il primo periodo, come cambia la...

Continue reading

Toilet Training, come insegnare l’uso del bagno ai bambini con autismo

Il raggiungimento del controllo sfinterico è considerato uno degli obiettivi più importanti  nel programma di intervento relativo alle autonomie di base. Per raggiungere questo obiettivo alcuni piccoli suggerimenti tratti dal’ insegnamento strutturato della capacità di andare in bagno (toilet training). La raccomandazione primaria è quella di appoggiarsi in ogni caso a delle...

Continue reading

#sipuòfare – Come si possono creare dei giochi sensoriali

Come evidenziato nel precedente articolo #sipuòfare, è importante giocare, ed è possibile utilizzare i giochi anche per creare un momento di scambio e interazione proficua con il bambino con disturbo dello spettro autistico. Un primo passo da fare è quello di osservare, quali sono gli interessi, le stereotipie e il...

Continue reading

oppure

Accedi con le tue credenziali

oppure    

Forgot your details?

oppure

Create Account